Учебно-тематический план к программе внеурочной деятельности: "Рукоделие-куклы"

Спортивная конкурсная программа для начальных классов.

Программа «Страна мастеров» поможет детям   попробовать свои силы в рукодельном мастерстве, научиться  делать интересные  поделки своими руками, проявить свои творческие способности.

Занятия изобразительной, трудовой деятельностью помогут детям в школьном обучении, так как способствуют:

-воспитанию усидчивости, аккуратности и терпения:

-развитию образного и пространственного мышления, памяти, воображения:

-развитию мелкой моторики кисти рук и глазомера;

-обучению технологическим операциям и, прежде всего, творческому подходу к любой работе.

Программа направлена на художественно-эстетическое и трудовое воспитание детей, развитие художественных способностей и творческой активности.

Однозначно можно сказать, что рукоделием заниматься полезно

• тренировка усидчивости, терпения, внимательности, фантазии
• креативные оригинальные подарки родным и близким
• настроение улучшается как у рукодельницы, так и всех членов ее семьи
• дизайн пространства дома своими руками

 Нужно помнить, что любой вид рукоделия полезен и актуален. Нужно радовать себя и близких красивыми работами и своим позитивом!

Программа «Рукоделие» поможет детям   попробовать свои силы в рукодельном мастерстве, научиться  делать красивые вещи своими руками, проявить свои творческие способности.                                                                                                                                          

Программа направлена на нравственно-эстетическое  воспитание детей, развитие творческой активности и художественных способностей детей. Большое внимание уделено развитию более полного, богатого красками и оттенками, эстетического восприятия мира.

Воспитание сенсорной культуры, включающей в себя восприятие формы, величины, цвета, зрительного восприятия пространства, необходимо для успешного обучения, усвоения многих учебных предметов в школе. От него завит и формирование способностей  ко многим видам творческой деятельности.

Задачи:  

1.      воспитывать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, сенсорной культуры;

2.      формировать художественные знания, практические умения и навыки в различных видах художественно-изобразительной деятельности (рисовании, аппликации, лепке).

3.      развивать внимание, воображение, зрительную память;

4.      развивать интерес к различным видам изобразительной деятельности.

5.  развивать умение работать в заданной последовательности. 

6. формировать умение работать коллективно, выполняя определенный этап работы в цепи заданий для получения результата общей деятельности.

Выбор методов обучения  определяется с учетом возможностей детей.

Программа знакомит с направлением декоративно-прикладного творчества: мозаикой.

Мозаика — одно из самых древних искусств. Это способ создания изображения из маленьких элементов.

Создание мозаики очень важно для психического развития ребенка.

Мозаика способствует развитию мелкой моторики кистей рук, развивает образное мышление, воображение.

При создании изображения с помощью мозаики, развивается целенаправленная деятельность, волевая регуляция поведения.          

Мозаика развивает художественный вкус ребенка, позволяет проявить ему творческую активность и служит особым средством познания мира.

Для создания мозаики могут быть использованы различные материалы:  крышечки, бусины, пуговицы, кусочки  разнообразной бумаги, пластилиновые шарики,  окрашенная крупа, семена и др.

Большое внимание уделяется творческим заданиям, в ходе выполнения которых у детей формируется творческая и познавательная активность.  

Практическое значение занятий, прежде всего, в том, что знания, умения  и навыки дети воплощают в созидательной деятельности: мастерят  разнообразные поделки и сувениры, шьют игрушки в подарок друзьям, родным и близким, изготавливают небольшие настенные панно, используемые для оформления интерьера школы,.

Коллективные работы способствуют формированию умения договариваться, воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопомощи.

            Программа по содержанию является декоративно – прикладной, а по организации процесса педагогической деятельности – интегрированной.

Программа носит вариативный характер в выборе материала и композиционного решения.

Программа предполагает работу с детьми 12-16 лет, имеющими интерес к художественно-декоративной деятельности, уже ранее занимавшимися в т.о. по другим программам 

Сложность задач дифференцируется  с учетом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей детей и исходя из интересов детей.

Программа рассчитана на 67 учебных часов, 2 учебных часа в неделю.